在原陽(yáng)，有這樣一家幼稚園，這里沒(méi)有知識(shí)的“灌輸”，以“體驗(yàn)式教育”為核心——扎根式教育，用“愛(ài)和自由”的滋養(yǎng)，讓寶寶在實(shí)踐中感悟生活、養(yǎng)成習(xí)慣、贏得未來(lái)。

原陽(yáng)匯愛(ài)（國(guó)際）幼稚園占地面積近4000平方米，教學(xué)活動(dòng)面積2000平方米。建筑布局合理，通風(fēng)透氣，舒適優(yōu)雅，富有童趣；有配套的幼兒活動(dòng)室、午休室、衛(wèi)生間、舞蹈室、閱覽室；戶(hù)外有組合式大型玩具，有寬敞的塑膠跑道，一切均按照國(guó)際化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。幼兒園還有著一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍，他們本著“一切為了孩子，為了一切孩子”辦園宗旨，力爭(zhēng)為孩子們的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)提供最優(yōu)最好的環(huán)境。

匯愛(ài)國(guó)際幼稚園注重的是“愛(ài)”和“自由”的滋養(yǎng)，以及孩子人格的培養(yǎng)，尊重、理解、鼓勵(lì)、用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子的每個(gè)敏感期，喚醒孩子內(nèi)心的真、善、美。我們不是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，而是培養(yǎng)一個(gè)健康、快樂(lè)、自信和易于生存的孩子。匯愛(ài)幼兒園一直是在為孩子的未來(lái)做準(zhǔn)備！

一、混齡教學(xué)

“混”手足情，“混”出交往力，“混”出自信心，“混”出高情商，“混”出好口才。

現(xiàn)在的孩子普遍有一種遺憾：就是很少有兄弟姐妹長(zhǎng)期生活在一起的經(jīng)歷。由于在成長(zhǎng)過(guò)程中大多數(shù)時(shí)間面對(duì)成年人，很多孩子很難與同齡人交往及合作，也很少有受到大年齡孩子的引領(lǐng)和照顧小年齡孩子的機(jī)會(huì)。而“混齡”，則能有效地解決這一問(wèn)題。與不同年齡的孩子相處，使孩子從小能夠解讀他人的心理及需求，成年之后便可水到渠成地融入到社會(huì)集體之中。

“混齡”的方式在國(guó)外已形成一種趨勢(shì)，因?yàn)檫@種方式不但對(duì)獨(dú)生子女有益，就是對(duì)多生子女家庭中的孩子，也是益處多多。

二、師資配比：1:6的精品小班制

匯愛(ài)國(guó)際幼稚園精品小班制1:6的師資配比，一個(gè)班級(jí)滿(mǎn)班24個(gè)孩子，配4名老師。確保每個(gè)孩子都能被照顧到。

三、豐富的主題課程

匯愛(ài)國(guó)際級(jí)幼稚園教育的元素包括：生活經(jīng)驗(yàn)元素、情感滋養(yǎng)元素、感受力滋養(yǎng)元素、身體成長(zhǎng)元素、心理護(hù)理元素、原則建構(gòu)元素、美術(shù)元素、外語(yǔ)元素、文學(xué)語(yǔ)言元素、意志力成長(zhǎng)元素、社會(huì)性能力的建構(gòu)、幼小銜接、審美品位建構(gòu)。我們把這些元素融入在環(huán)境、課程、活動(dòng)中，為孩子提供一個(gè)建構(gòu)良好精神內(nèi)涵的生活空間，以幫助孩子成長(zhǎng)為易于生存的人。

四、大戶(hù)外體驗(yàn)

每周的大戶(hù)外活動(dòng)是孩子們最期待的時(shí)光，由我們的校車(chē)載著孩子到周邊各個(gè)可以游玩參觀的場(chǎng)地，只要我們尋求到好的去處，都會(huì)帶孩子去體驗(yàn)感受，只有想不到的，沒(méi)有我們?nèi)ゲ涣说摹Ｍㄟ^(guò)大戶(hù)外活動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)代孩子們所缺少的感受力，親密大自然。

五、專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)配餐

孩子身體的健康永遠(yuǎn)是第一位的，在匯愛(ài)，餐譜是由省兒童營(yíng)養(yǎng)配餐中心打造的。廚房的食材選料嚴(yán)格把關(guān)：精選綠色品牌的牛羊豬肉、新鮮蔬菜，還有每天各種新鮮水果、酸奶加餐……健康的飲食，才能保證健康的體魄；健康的體魄，才能促就健康的心理。

六、個(gè)性DIY相冊(cè)記錄孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴

孩子每一天的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，我們都會(huì)用相機(jī)仔細(xì)記錄，既是對(duì)孩子成長(zhǎng)足跡的見(jiàn)證，更是為他們留下一生美好的回憶；家長(zhǎng)們也會(huì)收到一份專(zhuān)屬自家寶貝的成長(zhǎng)DIY相冊(cè)記錄，每一頁(yè)都附有老師的文字說(shuō)明和分析。用心觀察、記錄孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)歷程，這是我們會(huì)每天堅(jiān)持做的一件事。